Estado actual del desarrollo de destrezas lectoras en el cuarto año de educación básica de acuerdo a la teoría piagetana

dc.contributorChacón Quizhpe, Humberto
dc.creatorArévalo Maldonado, Doris Gabriela
dc.creatorÑauta Herrera, María Gabriela
dc.date.accessioned2013-06-07T16:01:59Z
dc.date.accessioned2022-10-20T23:34:50Z
dc.date.available2013-06-07T16:01:59Z
dc.date.available2022-10-20T23:34:50Z
dc.date.created2013-06-07T16:01:59Z
dc.date.issued2011
dc.identifierhttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2197
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4618270
dc.languagespa
dc.relationTEB;198
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.rightsopenAccess
dc.subjectLectura
dc.subjectDestrezas Lectoras
dc.subjectConnotativa
dc.subjectDennotativa
dc.subjectLexico
dc.subjectSinonimia
dc.subjectEducacion Basica
dc.subjectEducacion Primaria
dc.subjectTeoria Piagetana
dc.titleEstado actual del desarrollo de destrezas lectoras en el cuarto año de educación básica de acuerdo a la teoría piagetana
dc.typebachelorThesis


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