Estereotipos de género e inteligencia emocional en adolescentes de la Escuela de Educación Básica “Víctor Manuel Albornoz”. Cuenca, 2020

dc.contributorQuito Calle, Jessica Vanessa
dc.creatorUreña Aguirre, Liliana Marisol
dc.date.accessioned2021-10-18T14:47:46Z
dc.date.accessioned2022-10-20T18:32:31Z
dc.date.available2021-10-18T14:47:46Z
dc.date.available2022-10-20T18:32:31Z
dc.date.created2021-10-18T14:47:46Z
dc.date.issued2021
dc.identifierhttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/21188
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4579539
dc.description.abstractGreater adherence to traditional stereotypes of men and women is reported in the family and household settings. Emotional intelligence reached average developmental values at the expense of emotional attention, repair, and clarity.
dc.languagespa
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/
dc.rightsopenAccess
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
dc.subjectPSICOLOGÍA
dc.subjectINTELIGENCIA EMOCIONAL
dc.subjectADOLESCENTES
dc.subjectINFLEXIBILIDAD (PSICOLOGÍA)
dc.subjectESTEREOTIPOS DE GÉNERO
dc.titleEstereotipos de género e inteligencia emocional en adolescentes de la Escuela de Educación Básica “Víctor Manuel Albornoz”. Cuenca, 2020
dc.typemasterThesis


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