Bajo rendimiento académico en la asignatura de matemáticas, en los octavos años de educación general básica en la Institución Ausubel High School

dc.contributorMoscoso Merchán, Víctor Fernando
dc.creatorRuiz Jaramillo, Dora Beatriz
dc.date.accessioned2017-08-03T13:20:07Z
dc.date.accessioned2022-10-20T18:15:11Z
dc.date.available2017-08-03T13:20:07Z
dc.date.available2022-10-20T18:15:11Z
dc.date.created2017-08-03T13:20:07Z
dc.date.issued2017-06
dc.identifierhttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/14486
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4572904
dc.description.abstractThis work deals with the causes of low academic performance, taking as a reference, personal, contextual and school factors. The last mentioned points and their indicators are the central part of the present analysis, concluding with the proposal of strategies that will help to improve mathematics performance.
dc.languagespa
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/
dc.rightsopenAccess
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
dc.subjectRENDIMIENTO ACADÉMICO
dc.subjectRENDIMIENTO ACADÉMICO BAJO
dc.subjectMÉTODOS DE ENSEÑANZA
dc.subjectMATEMÁTICAS - ENSEÑANZA
dc.subjectEDUCACIÓN GENERAL BÁSICA - ECUADOR
dc.titleBajo rendimiento académico en la asignatura de matemáticas, en los octavos años de educación general básica en la Institución Ausubel High School
dc.typebachelorThesis


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