Desarrollo de las inteligencias múltiples en los estudiantes 5to y 6to de básica de la Escuela Fiscal Mixta "General José de San Martín", sección vespertina.

dc.contributor	Ortiz Granja, Dorys Noemy
dc.creator	Mora Toscano, Diana Carolina
dc.date.accessioned	2013-02-16T01:19:26Z
dc.date.accessioned	2022-10-20T18:11:06Z
dc.date.available	2013-02-16T01:19:26Z
dc.date.available	2022-10-20T18:11:06Z
dc.date.created	2013-02-16T01:19:26Z
dc.date.issued	2012-05
dc.identifier	http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3413
dc.identifier.uri	https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4571207
dc.description.abstract	Dentro del campo educativo es muy común hablar o hacer comentarios sobre el tipo de inteligencias de nuestros estudiantes pero limitándonos a hacer comparaciones de quien posee mejores calificaciones, No obstante es indispensable tener una idea clara de qué es inteligencia según la idea del Dr. Haward Gardner y sus colaboradores, quienes con sus estudios en el Proyecto Zero propone no considerar a las personas(niños y niñas en este caso) con una única y limitada inteligencia, sino más bien como ocho diferentes inteligencias potenciales.
dc.language	spa
dc.rights	openAccess
dc.subject	INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
dc.subject	PRUEBAS DE INTELIGENCIAS
dc.subject	DESARROLLO INFANTIL
dc.title	Desarrollo de las inteligencias múltiples en los estudiantes 5to y 6to de básica de la Escuela Fiscal Mixta "General José de San Martín", sección vespertina.
dc.type	bachelorThesis