Estrategias para resolución de operaciones básicas en alumnos con discapacidad visual

dc.creatorGonzález-Valero, Brenda
dc.date.accessioned2018-03-01T12:51:55Z
dc.date.accessioned2022-10-20T15:52:01Z
dc.date.available2018-03-01T12:51:55Z
dc.date.available2022-10-20T15:52:01Z
dc.date.created2018-03-01T12:51:55Z
dc.identifierhttp://ninive.ismm.edu.cu/handle/123456789/861
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4557647
dc.publisherInstituto Superior Minero Metalúrgico
dc.relationhttp://revista.ismm.edu.cu/index.php/revista_estudiantil/article/view/1434/818
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceCiencia & Futuro; Vol. 7, Núm. 3 (2017): septiembre-noviembre; 125-136
dc.sourceCiencia & Futuro; Vol. 7, Núm. 3 (2017): septiembre-noviembre; 125-136
dc.source2306-823X
dc.subject
dc.subjectvisual disability; special education; arithmetic box
dc.subjecteducación
dc.subjectdiscapacidad visual; enseñanza especial; caja aritmética
dc.titleStrategies for solving basic operations in students with visual impairment
dc.titleEstrategias para resolución de operaciones básicas en alumnos con discapacidad visual
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type


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