Estrategia didáctica para el perfeccionamiento del proceso de formación interpretativa en la matemática superior

dc.creatorWongo Gungula, Eurico
dc.creatorDieguez Batista, Raquel
dc.creatorPérez Ugartemendía, Eglys
dc.date.accessioned2016-06-10T19:14:32Z
dc.date.accessioned2022-10-20T01:29:42Z
dc.date.available2016-06-10T19:14:32Z
dc.date.available2022-10-20T01:29:42Z
dc.date.created2016-06-10T19:14:32Z
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10669/28101
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4540588
dc.publisherUniversidad de Costa Rica
dc.relationActualidades Investigativas en Educación; Vol. 15, Núm. 2:
dc.relationhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/18954/21228
dc.rightsCopyright (c) 2015 Actualidades Investigativas en Educación
dc.sourceActualidades Investigativas en Educación; Vol. 15, Núm. 2: (Mayo - Agosto)
dc.sourceActualidades Investigativas en Educación; Vol. 15, Núm. 2: (Mayo - Agosto)
dc.source1409-4703
dc.subjectformación interpretativa
dc.subjectformación matemática
dc.subjectcontextualización
dc.subjectaplicación práctica
dc.subjectformación de profesores
dc.subjectAngola
dc.titleEstrategia didáctica para el perfeccionamiento del proceso de formación interpretativa en la matemática superior
dc.typeartículo científico


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