Inquiry-Based Learning in an English as a Foreign Language Class: A Proposal

dc.creator	Escalante Arauz, Patricia
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:51:17Z
dc.date.accessioned	2022-10-19T23:40:02Z
dc.date.available	2016-05-03T14:51:17Z
dc.date.available	2022-10-19T23:40:02Z
dc.date.created	2016-05-03T14:51:17Z
dc.identifier	https://hdl.handle.net/10669/23694
dc.identifier.uri	https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4521588
dc.publisher	Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica
dc.relation	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 19
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista de Lenguas Modernas
dc.source	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 19 (2013)
dc.source	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 19 (2013)
dc.source	16591933
dc.subject	approaches in language learning
dc.subject	cognition
dc.subject	inquiry
dc.subject	technologies in education
dc.subject	learning activities
dc.subject	enfoques en el aprendizaje de la lengua
dc.subject	cognición
dc.subject	indagación
dc.subject	tecnologías en educación
dc.subject	actividades de aprendizaje
dc.title	Inquiry-Based Learning in an English as a Foreign Language Class: A Proposal
dc.title	Inquiry-Based Learning in an English as a Foreign Language Class: A Proposal
dc.type	artículo científico