Analysis of the psychological meaning of the concept science in primary and secondary school teachers: an approach from an experience of continuous
Análisis del significado psicológico sobre el concepto ciencia en profesores de enseñanza básica y media: una aproximación desde una experiencia de formación continua
| dc.creator | Aguilar Correa, Cristián Manuel | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-08T21:56:56Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-19T22:54:25Z | |
| dc.date.available | 2021-06-08T21:56:56Z | |
| dc.date.available | 2022-10-19T22:54:25Z | |
| dc.date.created | 2021-06-08T21:56:56Z | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/2238/12515 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4513021 | |
| dc.publisher | Instituto Tecnológico de Costa Rica | |
| dc.relation | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/4925/4651 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2019 Instituto Tecnológico de Costa Rica | |
| dc.source | Revista Comunicación; Vol. 28 Núm. 2-2019 (40): Revista Comunicación; 4-16 | |
| dc.source | 1659-3820 | |
| dc.source | 0379-3974 | |
| dc.subject | science, collective memory, teachers, identity, mind, improvement. | |
| dc.subject | ciencia, memoria colectiva, docentes, identidad, mente, perfeccionamiento. | |
| dc.subject | . | |
| dc.title | Analysis of the psychological meaning of the concept science in primary and secondary school teachers: an approach from an experience of continuous | |
| dc.title | Análisis del significado psicológico sobre el concepto ciencia en profesores de enseñanza básica y media: una aproximación desde una experiencia de formación continua | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares |