Relación del nivel de actividad física, depresión, estrés y ansiedad, autoconcepto personal y satisfacción laboral en docentes de secundaria de dos colegios públicos de Heredia

Abstract

Determina si existe asociación entre la actividad física, depresión, estrés y ansiedad, autoconcepto personal y satisfacción laboral en docentes de tercer ciclo y educación diversificada de dos colegios públicos de Heredia. Se evaluó a un total de 89 docentes (40 hombres y 49 mujeres) del Ministerio de Educación Pública, pertenecientes a la provincia de Heredia, a través de los instrumentos: Escala de depresión, estrés y ansiedad “DAAS-21” (1995), que evalúa niveles de estrés, depresión y ansiedad. Para medir el nivel de actividad física se utilizó el Cuestionario Internacional de Actividad Física corto (IPAQ) el cual consta de 7 preguntas generales. El Autoconcepto forma 5 (AF-5) elaborado por García y Musitu (2009),para evaluar la satisfacción laboral se implementó la Escala de Satisfacción Laboral- Versión para profesores (ESL-VP) de Anaya y Suarez, (2007). Se aplicaron los test en una sola ocasión a los docentes, en diversos espacios libres que tuvieron en el centro educativo. Los resultados obtenidos indican que las variables que en esta muestra explican la satisfacción laboral son los rangos de edad (a mayor edad más oportunidad de estar satisfechos laboralmente) y la dimensión de autoconcepto académico.Variables como la actividad física, las otras dimensiones del autoconcepto personal y variables de estados de ánimo (estrés, depresión y ansiedad) no se relacionaron significativamente con la satisfacción laboral por lo tanto no lo predijeron en esta muestra.