dc.contributorGindin, Irene Lis
dc.creatorBusso, Giuliana
dc.date2021-11-11T18:39:29Z
dc.date2021-11-11T18:39:29Z
dc.date2021-10-12
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dc.date2021-10-12
dc.date.accessioned2022-10-14T20:05:35Z
dc.date.available2022-10-14T20:05:35Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/2133/22601
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/2133/22601
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4295515
dc.descriptionEl 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, pasó a ser desde el año 2017 una jornada histórica de lucha conocida en todo el mundo como Paro Internacional de Mujeres. Dada la irrupción del acontecimiento en la agenda mediática nacional, la presente tesina tiene como objetivo analizar las construcciones discursivas sobre el Paro Internacional de Mujeres que hicieron los diarios Página/12 y La Nación, durante las tres primeras ediciones. El abordaje se lleva a cabo desde un marco teórico basado en la Teoría de la Enunciación de Émile Benveniste, la Teoría de los Discursos Sociales de Eliseo Verón, y los conceptos principales de la Perspectiva de Género.
dc.descriptionFil: Busso, Giuliana. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales; Argentina.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherFacultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.rightsAutora y Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales
dc.rightsAtribución – No Comercial – Compartir Igual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
dc.rightsopenAccess
dc.subjectAnálisis del discurso
dc.subjectParo Internacional de Mujeres
dc.subjectDiario Página 12
dc.subjectDiario La Nación
dc.subjectGénero
dc.titleAhora que estamos juntas, ahora ¿sí nos ven? : análisis de la cobertura periodística de Página/12 y La Nación en torno al Paro Internacional de Mujeres (2017-2019)
dc.typebachelorThesis
dc.typeTésis de Grado
dc.typeacceptedVersion


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