Ensinar na universidade pública argentina: os desafios do docente em uma época de transformações.;
Teaching at the public university in argentina: challenges of teaching during a period of transformation

dc.creatorPierella, Pierella
dc.date2019-11-08T23:46:14Z
dc.date2019-11-08T23:46:14Z
dc.date2017-04
dc.date2019-11-08T23:46:14Z
dc.date2019-11-08T23:46:14Z
dc.date2017-04
dc.date.accessioned2022-10-14T19:55:36Z
dc.date.available2022-10-14T19:55:36Z
dc.identifier0104-4311
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/2133/16800
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/2133/16800
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4291299
dc.descriptionEste trabajo presenta algunos resultados de un proyecto de investigación centrado en explorar los sentidos acerca del conocimiento y su transmisión, en relatos de profesores/as universitarios/as reconocidos/as por los estudiantes como referentes en su formación de grado en la Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Desde un enfoque biográfico-narrativo se abordan las principales transformaciones y desafíos de la docencia universitaria en las últimas décadas, intentando responder una serie de interrogantes transversales al oficio de enseñar: ¿Cuáles son los saberes específicos de un docente universitario?, ¿dónde se adquieren dichos saberes?, ¿qué operaciones se ponen en juego en la transmisión de saberes y experiencias? Se recuperan trayectorias académicas de los docentes que conducen a ampliar la mirada sobre la construcción social del proceso de enseñanza
dc.descriptionEste artigo apresenta alguns resultados de um projeto de pesquisa focado em explorar os sentidos sobre o conhecimento e sua transmissão no relato de professores(as) universitários(as) reconhecidos(as) por estudantes como líderes em sua formação de graduação na Universidade Nacional de Rosário, Argentina. A partir de uma perspectiva biográfica-narrativa, se abordam as principais mudanças e desafios da docência universitária nas últimas décadas, com a intenção de responder a um conjunto de questionamentos transversais ao ofício de ensinar: quais são os saberes específicos de um docente universitário? Onde se adquirem tais saberes? Que operações se colocam em jogo na transmissão de saberes e experiências? Se recuperam trajetórias acadêmicas dos docente que possam ampliar o olhar sobre a construção social do processo de ensino.
dc.descriptionThis paper shows some results from a research focused on exploring the senses about knowledge and its transmission in university professors’ accounts recognized by students as a referent in its training at the Universidad Nacional de Rosario, Argentina. The main transformations and challenges of university teaching in the last decades are tackled from a biographical - narrative approach, trying to answer a series of transversal questions to the teaching profession: Which is the specific knowledge of a university professor?, where is the above mentioned knowledge acquired?, which operations are brought into play in knowledge and experience transmission ? Professors` academic career are retrieved, which leads to expand the perspective on the social construction of the educational process
dc.descriptionFil: Pierella, María Paula. Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidade do Oeste de Santa Catarina
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.rightsPierella, María Paula
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.rightsopenAccess
dc.subjectProfesores/as universitarios/as
dc.subjectTransmisión del conocimiento
dc.subjectOficio docente
dc.subjectProfessores(as) universitários(as)
dc.subjectTransmissão do conhecimento
dc.subjectUniversity professors
dc.subjectKnowledge transmission
dc.titleEnseñar en la universidad pública argentina: los desafíos del oficio docente en una época de transformaciones.
dc.titleEnsinar na universidade pública argentina: os desafios do docente em uma época de transformações.
dc.titleTeaching at the public university in argentina: challenges of teaching during a period of transformation
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion


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