| dc.contributor | Cifuentes Bonett, Rosmery | |
| dc.creator | Romero Suancha, Laura Cristina | |
| dc.creator | Vivas Silva, Ana María | |
| dc.date | 2015-01-01T08:00:00Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-13T14:10:57Z | |
| dc.date.available | 2022-10-13T14:10:57Z | |
| dc.identifier | https://ciencia.lasalle.edu.co/lic_lenguas/14 | |
| dc.identifier | https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1013&context=lic_lenguas | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4165516 | |
| dc.description | <p>El presente proyecto es un trabajo de investigación que pretende hacer una descripción de la relación entre la teoría y la práctica pedagógica de la Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés de la Universidad de la Salle. Con frecuencia se habla de la importancia de la teoría y la práctica en el campo de la pedagogía, la coherencia entre lo que se dice, se piensa y se hace. La correspondencia entre los conocimientos que poseen los profesores y la realidad escolar podrían proporcionar pistas para la mejora de la calidad educativa y la calidad del profesorado. La descripción de los vínculos existentes entre la teoría y la práctica pedagógica en esta investigación fueron realizados específicamente por medio de la observación de clases y el análisis de documentos, herramientas que nos permitieron encontrar concordancia entre estos aspectos</p> | |
| dc.description | The present project is a work of investigation that tries to do a description of the relation between the theory and the pedagogic practice of the master in English, French and Spanish of La Salle University. Often, it is spoken about the importance of the theory and the practice in the field of pedagogy, between what it is said, is thought and is done. The correspondence between the knowledge that possess the teachers and the school reality they might provide tracks for the improvement of the educational quality and the quality of the professorship. The description of the existing links between the theory and the pedagogic practicum in this research were realized specifically by means of observation of classes and the analysis of documents, tools that allowed us to find conformity between these aspects | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.subject | Formación docente | |
| dc.subject | Teoría disciplinar y pedagógica | |
| dc.subject | Práctica pedagógica | |
| dc.subject | Relación teoría y práctica | |
| dc.subject | Teacher training | |
| dc.subject | Pedagogical practicum | |
| dc.subject | Disciplinary and pedagogical theory | |
| dc.subject | Relation between theory and practicum | |
| dc.title | Coherencia entre el decir y el hacer | |
| dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | |
| dc.type | Bilingual, Multilingual, and Multicultural Education | |
| dc.type | Education | |
| dc.thesis | Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras | |
