dc.creatorRodríguez Rojo, Martín
dc.date16 de octubre de 2011
dc.date10 de enero de 2012
dc.date2012-01-01T08:00:00Z
dc.date.accessioned2022-10-13T13:42:29Z
dc.date.available2022-10-13T13:42:29Z
dc.identifierhttps://ciencia.lasalle.edu.co/ap/vol1/iss59/3
dc.identifierhttps://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1002&context=ap
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4159228
dc.descriptionSe busca tejer recuerdos y nostalgias de la práctica docente que el autor experimentó durante treinta años, como elementos clave para la reflexión sobre la didáctica. Se recorre por recuerdos desde las diferencias marcadas entre la didáctica general y la didáctica especial, pasando por ideas que marcaron su formación, como A. del Pozo, de quien resalta los elementos constitutivos de la didáctica: la materia, el docente y el discente, para desembocar en la membranza del tránsito entre la didáctica y el currículo en la historia española, de la década de los cincuenta hasta nuestros días. Asimismo, entrecruza las nostalgias en las que acude a la necesidad de un profesional unitario, crítico capaz de renovar la didáctica, de reinventar la universidad.
dc.descriptionThe paper seeks to weave the memories and nostalgia of the teaching practice that the author experienced throughout the course of thirty years as key elements for reflecting on didactics. The author sorts through his memories, going from the marked differences between general teaching and special teaching, moving through the ideas that marked his education, such as A. del Pozo, about whom he highlights the constituent elements of teaching: the subject, the teacher and the learner, ending on the remembrance of the transit between teaching and curriculum in Spanish history, from the fifties and up to this day. He also intertwines nostalgia, where he needs a unifying professional, a critic capable of renewing teaching and reinventing the university.
dc.descriptionPretende-se discorrer sobre lembranças e nostalgias da prática docente que o autor experimentou durante trinta anos, como elementos chave para a reflexão sobre a didática. Percorrem-se lembranças desde as diferenças marcadas entre a didática geral e a didática especial, passando por ideias que marcaram sua formação, como A. del Pozo, de quem destaca os elementos constitutivos da didática: a matéria, o docente e o discente, para terminar na relembrança da relação entre a didática e o currículo na história espanhola, desde a década de cinquenta até o dia de hoje. Da mesma forma, entrelaça as nostalgias às que recorre perante a necessidade de um profissional unitário, crítico capaz de renovar a didática, de reinventar a universidade.
dc.formatapplication/pdf
dc.format33 - 57
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de La Salle. Ediciones Unisalle
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectdidáctica general
dc.subjectdidáctica disciplinar
dc.subjectpedagogía crítica
dc.subjectgeneral didactics, teaching disciplines, critical pedagogy, university, spanish education
dc.subjectdidática geral, didática disciplinar, pedagogia crítica, universidade, educação espanhola
dc.titleRecuerdos y nostalgias de mi historia
dc.typeArtículo de investigación
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ART
dc.type.contentText
dc.type.coarversionVersión publicada
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.relation.citationstartpage33
dc.relation.citationendpage57
dc.identifier.instnameinstname:Universidad de La Salle
dc.identifier.reponamereponame:Ciencia Unisalle
dc.identifier.repo.urlrepourl:https://ciencia.lasalle.edu.co/
dc.relation.ispartofcitationissue59
dc.relation.ispartofjournalActualidades Pedagógicas
dc.title.translatedMemories and Nostalgia of my Teaching History
dc.title.translatedLembranças e nostalgias da minha história didática


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