dc.creatorGonzaga, Amarildo Menezes
dc.date2009-02-20
dc.date.accessioned2022-10-12T18:25:15Z
dc.date.available2022-10-12T18:25:15Z
dc.identifierhttps://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/1451
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4095115
dc.descriptionO presente texto trata da formação do professor pesquisador a partir da pedagogia de projetos, tomando como referência a metodologia Aprender Investigando-A/I, desenvolvida na disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica I, com alunos do quinto período do Curso Normal Superior, da Universidade do Estado do Amazonas (UEA). A pesquisa foi constituída de duas etapas. A primeira incide na proposição de fundamentos teóricos pautados em reflexões sobre a relação entre pesquisa em educação e a formação do professor pesquisador, considerando-se a integração entre a pedagogia de projetos e ainterdiscipli-naridade. A segunda indica como foi aplicada a metodologia A/I, desde a socialização do plano de ensino da disciplina até os projetos de pesquisa coletivamente construídos, e apresenta as respectivas impressões dos sujeitos participantes do processo.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherEditora UEPGpt-BR
dc.relationhttps://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/1451/1096
dc.sourceOlhar de Professor; Bd. 9 Nr. 1 (2006)de-DE
dc.sourceOlhar de Professor; Vol. 9 No. 1 (2006)en-US
dc.sourceOlhar de Professor; Vol. 9 Núm. 1 (2006)es-ES
dc.sourceOlhar de Professor; Vol. 9 No. 1 (2006)fr-CA
dc.sourceOlhar de Professor; v. 9 n. 1 (2006)pt-BR
dc.source1984-0187
dc.source1518-5648
dc.subjectprofessor pesquisadorpt-BR
dc.subjectpedagogia de projetospt-BR
dc.subjectinterdisciplinaridadept-BR
dc.titleA formação do professor pesquisador a partir da pedagogia de projetos: uma integração possívelpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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