A educação informal e a educação formal: interfaces e significados de saberes no ensino de Química em Moçambique

dc.creatorFrancisco, Zulmira Luís
dc.date2009-02-06
dc.date.accessioned2022-10-12T18:25:13Z
dc.date.available2022-10-12T18:25:13Z
dc.identifierhttps://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/1433
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4095097
dc.descriptionNo presente artigo objetiva-se reflectir sobre as relações e a relevância de duas vertentes educativas em Moçambique. Por razões históricas, culturais e sociais a educação informal ou tradicional, com as suas regras e normas, constitui um poderoso instrumento de transmissão da cultura na sociedade moçambicana. A questão fundamental discutida neste artigo é como levar para a escola, para o ensino de Química, esses saberes teóricos, práticos, de técnicas e de tecnologias.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherEditora UEPGpt-BR
dc.relationhttps://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/1433/1078
dc.sourceOlhar de Professor; Bd. 8 Nr. 1 (2005)de-DE
dc.sourceOlhar de Professor; Vol. 8 No. 1 (2005)en-US
dc.sourceOlhar de Professor; Vol. 8 Núm. 1 (2005)es-ES
dc.sourceOlhar de Professor; Vol. 8 No. 1 (2005)fr-CA
dc.sourceOlhar de Professor; v. 8 n. 1 (2005)pt-BR
dc.source1984-0187
dc.source1518-5648
dc.subjecteducação formal e informalpt-BR
dc.subjectsaberes culturaispt-BR
dc.subjectensino de Químicapt-BR
dc.subjectMoçambiquept-BR
dc.titleA educação informal e a educação formal: interfaces e significados de saberes no ensino de Química em Moçambiquept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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