A ausência do brincar na educação infantil : relato de experiência de estágio extracurricular

Abstract

Este trabalho aborda um relato de experiência de estágio em um colégio privado na Zona Sul de São Paulo. Trata do brincar na Educação Infantil. Além da contextualização do relato, aborda a fundamentação teórica em torno do brincar, a infância e a Educação Infantil. O objetivo deste relato é problematizar a importância do brincar na organização dos tempos e espaços na Educação Infantil. A partir da experiência vivenciada, percebe-se a forte presença da representação de que a escola não é lugar de brincar, mas de “estudar”, segundo as referências da tradição escolar a qual a Educação Infantil está sendo forjada e conformada.