dc.contributor | Lühning, Angela Elisabeth | |
dc.contributor | Kleber, Magali Oliveira | |
dc.contributor | Araujo, Rosangela Janja Costa | |
dc.contributor | Tourinho, Ana Cristina Gama dos Santos | |
dc.contributor | Lima, Paulo Costa | |
dc.creator | Candusso, Flávia Maria Chiara | |
dc.creator | Candusso, Flávia Maria Chiara | |
dc.date.accessioned | 2016-05-17T14:31:30Z | |
dc.date.accessioned | 2022-10-07T20:08:10Z | |
dc.date.available | 2016-05-17T14:31:30Z | |
dc.date.available | 2022-10-07T20:08:10Z | |
dc.date.created | 2016-05-17T14:31:30Z | |
dc.date.issued | 2016-05-17 | |
dc.identifier | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19206 | |
dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4016450 | |
dc.description.abstract | A presente pesquisa teve como objetivo compreender e refletir sobre a contribuição dos valores civilizatórios afro-brasileiros no ensino e na aprendizagem musical da capoeira angola no projeto “João e Maria, Capoeira Angola e Cidadania”, promovido pelo Centro Esportivo de Capoeira Angola – Academia João Pequeno de Pastinha, coordenado pelo Mestre Faísca. A tese começa com a descrição de duas cenas, extraídas do diário de campo,que têm a intenção de introduzir o leitor em uma “aula de ritmo” da oficina capoeira angola desse projeto. No primeiro capítulo, situo minha fala, descrevo o objetivo da pesquisa e o contexto investigado, justifico esta escolha e apresento a estrutura do trabalho. No segundo capítulo, são apresentados os pontos de partidas teóricos, discuto a relação entre formal, não-formal e informal, apresento uma revisão de literatura sobre os saberes locais e as artes musicais e conceituo os valores civilizatórios afro-brasileiros. No capítulo sucessivo, descrevo a trajetória histórica da capoeira, o ritual da roda, entro no mérito da música na capoeira angola e da sua transmissão de conhecimento. O quarto capítulo descreve o caminho metodológico utilizado para realizar este estudo – um estudo de caso através de uma abordagem qualitativa. O capítulo 5 trata do contexto da pesquisa, ou seja, o Centro Esportivo de Capoeira Angola do Rio Vermelho, coordenado pelo Mestre Faísca, abordo o projeto, a oficina de capoeira angola, descritas em seus dois momentos: a aula de ritmo e a aula de movimento. No sexto capítulo, retomo as duas cenas iniciais como ponto de partida para apresentar a análise e discussão dos dados, estabeleço um diálogo entre a capoeira angola, a educação musical e os valores civilizatórios afro-brasileiros. Na conclusão são tecidas as considerações finais, as contribuições deste estudo e suas implicações para a área de educação musical. | |
dc.language | pt_BR | |
dc.publisher | Universidade Federal da Bahia | |
dc.publisher | Escola de Música | |
dc.publisher | Programa de Pós-Graduação em Música (PPGMUS) | |
dc.publisher | UFBA | |
dc.publisher | Brasil | |
dc.rights | Acesso Aberto | |
dc.subject | Capoeira angola | |
dc.subject | educação musical | |
dc.subject | Valores civilizatórios afro-brasileiros | |
dc.title | Capoeira Angola, educação musical e valores civilizatórios afro-brasileiros | |
dc.type | Tese | |