Análise cognitiva e espaços multirreferenciais de aprendizagem: currículo, educação à distância e gestão/difusão do conhecimento

dc.contributorBurnham, Teresinha Fróes
dc.date.accessioned2014-12-15T20:41:26Z
dc.date.accessioned2022-10-07T19:53:27Z
dc.date.available2014-12-15T20:41:26Z
dc.date.available2022-10-07T19:53:27Z
dc.date.created2014-12-15T20:41:26Z
dc.date.issued2012
dc.identifier978-85-232-1053-3
dc.identifierhttp://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16810
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4015104
dc.languagept_BR
dc.publisherEDUFBA
dc.publisherBrasil
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectCognição - Análise
dc.subjectAprendizagem
dc.subjectCurrículos
dc.subjectEnsino à distância
dc.subjectGestão do conhecimento
dc.subjectGestão do conhecimento - Brasil, Nordeste
dc.titleAnálise cognitiva e espaços multirreferenciais de aprendizagem: currículo, educação à distância e gestão/difusão do conhecimento
dc.typeLivro
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