dc.creatorBurnham, Teresinha Fróes
dc.creatorAlves, Renato M.
dc.creatorMoraes, Isabel O. de
dc.creatorMoraes, Ramone l. de
dc.creatorBurnham, Teresinha Fróes
dc.creatorAlves, Renato M.
dc.creatorMoraes, Isabel O. de
dc.creatorMoraes, Ramone l. de
dc.date.accessioned2011-11-25T12:24:56Z
dc.date.accessioned2022-10-07T14:42:31Z
dc.date.available2011-11-25T12:24:56Z
dc.date.available2022-10-07T14:42:31Z
dc.date.created2011-11-25T12:24:56Z
dc.date.issued2005
dc.identifierhttp://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/3876
dc.identifierVI
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4002945
dc.description.abstractEste trabalho realizado no âmbito da REDPECT, traz para a discussão reflexões acerca da concepção da Aprendizagem, os modelos de teorias da Aprendizagem Organizacional que em muitos casos não levam em conta a especificidade de cada organização e o relacionamento intrínseco da Aprendizagem organizacional nos processos de Gestão do Conhecimento e a contribuição que a cultura de Gestão do Conhecimento pode oferecer para a disseminação e socialização do conhecimento. O método adotado para realização do estudo foi bibliográfico. E finaliza constatando que as organizações não estão alheias às mudanças que estão ocorrendo na sociedade de um modo geral. Para enfrentar este novo desafio, elas estão sempre inovando e adquirindo sucessivamente novos conhecimentos organizacionais para poderem estar sempre apresentando uma postura competitiva.
dc.languagept_BR
dc.subjectAprendizagem
dc.subjectAprendizagem Organizacional
dc.subjectGestão do conhecimento
dc.titleAprendizagem organizacional e gestão do conhecimento
dc.typeTrabalho Apresentado em Evento


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