| dc.contributor | SANTOS, André Maurício Melo | |
| dc.contributor | NEVES, Ricardo Ferreira das | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4767815Z0 | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4253437Y5 | |
| dc.creator | SANTOS, Natallya Kellyta Ferreira dos | |
| dc.date | 2020-03-10T21:11:46Z | |
| dc.date | 2020-03-10T21:11:46Z | |
| dc.date | 2019-12-06 | |
| dc.date | 2020-03-10 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-06T19:00:21Z | |
| dc.date.available | 2022-10-06T19:00:21Z | |
| dc.identifier | SANTOS, N. K. F. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/36943 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3992253 | |
| dc.description | O presente trabalho tem como objetivo analisar a compreensão dos estudantes de
nível médio e superior sobre os conceitos de ecologia. A ecologia pode apresentar
diferentes conceitos e significados, dependendo do ponto de vista dos diferentes
autores estudados. Desta forma, a ecologia proporciona aos alunos uma maior
consciência e uma construção de conhecimento, capaz de fazê-los questionar, refletir
e interagir com questões atuais. Então, foi realizado uma pesquisa qualitativa com os
estudantes de nível médio e superior, afim de verificar se houve a construção do
conhecimento relacionado a ecologia. Os grupos de estudantes, foram escolhidos por
representar dois extremos quanto o nível de instrução e conhecimento. O
procedimento escolhido para a construção dos dados e análise foi o Círculo
Hermenêutico Dialético, por representar um método dinâmico, onde as respostas e a
interação entre os componentes do grupo para a reconstrução do conceito é bastante
importante. A utilização do CHD para coletar os dados é uma ferramenta que
possibilita uma cooperação entre estudantes, buscando no diálogo do grupo uma nova
perspectiva para o conceito de ecologia. | |
| dc.description | This paper aims to analyze the understanding of middle and higher level students
about the concepts of ecology. Ecology may have different concepts and meanings,
depending on the point of view of the different authors studied. In this way, ecology
provides students with a greater awareness and knowledge building, able to make
them question, reflect and interact with current issues. Then, a qualitative research
was conducted with the students, in order to verify if there was the construction of
knowledge related to ecology, we used groups of students that represent two extremes
regarding the level of education and knowledge. Analysis by the Dialectic Hermeneutic
Circle is a dynamic method, where the responses and the interaction between the
group components for the concept reconstruction is very important. The use of CHD to
collect data is a tool that enables cooperation among students, seeking in the group
dialogue a new perspective for the concept of ecology. | |
| dc.format | 30 p. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.rights | embargoedAccess | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Ecologia – Estudo e Ensino | |
| dc.subject | Ensino de Ciências | |
| dc.subject | ::Ciências Biológicas | |
| dc.title | Análise do conceito de Ecologia na concepção de estudantes universitários e de ensino médio, estruturado na ideia do círculo hermenêutico dialético | |
| dc.type | bachelorThesis | |
