| dc.contributor | Ribeiro, Marcos | |
| dc.contributor | Padilha, Maria | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4424939D4 | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4773419E9 | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4708981P6 | |
| dc.creator | MELO FILHO, Carlos | |
| dc.date | 2019-04-26T18:54:36Z | |
| dc.date | 2019-04-26T18:54:36Z | |
| dc.date | 2011-12-09 | |
| dc.date | 2019-04-26 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-06T19:00:11Z | |
| dc.date.available | 2022-10-06T19:00:11Z | |
| dc.identifier | MELO FILHO, Carlos Eduardo Burgos de. Ni Hao Kai-lan: uma perspectiva educativa para o design emocional. Caruaru: o Autor, 2011. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/30339 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3992241 | |
| dc.description | A introdução da televisão na vida dos brasileiros trouxe intensas modificações
no cotidiano, a ponto de mudar hábitos e ditar horários para as refeições e
atividades diversas.
Diferentes programações compõem os canais disponibilizados, dentre elas
encontram-se animações, comumente associadas ao universo infantil. Contudo, nem
todas as animações veiculadas nos canais de televisão servem para todas as
idades.
Diversos autores afirmam que a assimilação de informações através de
estímulos sensoriais é um processo comum ao ser humano desde a infância. Sendo
assim, as brincadeiras e as informações veiculadas em programas de TV e
desenhos animados comunicam-se com os espectadores, introduzindo diferentes
tipos de conhecimento.
Muitos são os desenhos animados que se utilizam de eventos violentos como
quedas, pancadas e brigas, sem nenhuma conseqüência fatal, gerando humor.
Apesar da aparente inocência contida na disputa entre mocinhos e bandidos, as
informações assimiladas, podem não introduzir material aproveitável para crianças
mais novas.
Ni Hao Kai-lan apresenta uma didática diferente e um trabalho emocional
favorável ao aprendizado das informações que o programa tem a oferecer. Sendo
assim, o design emocional dos personagens pode auxiliar a focar o tipo de conteúdo
que se quer transmitir com a animação.
O design emocional é comumente associado á produção de artefatos com
intuito de venda e consumo. Contudo, neste trabalho, seu campo de atuação é
ampliado na medida em que sua teoria pode ser utilizada para incrementar a
produção de personagens, auxiliando o processo de desenvolvimento de
personagens e da animação. | |
| dc.format | 74 p. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Design emocional | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Desenho animado | |
| dc.subject | ::Lingüística, Letras e Artes::Artes | |
| dc.title | Ni Hao Kai-lan: uma perspectiva educativa para o design emocional | |
| dc.type | bachelorThesis | |
