dc.contributorSILVEIRA, Emanuel Souto da Mota
dc.contributorRenato Cesar Araújo da
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/0732066954235310
dc.creatorSILVA, Renato Cesar Araújo da
dc.date2020-03-03T20:37:41Z
dc.date2020-03-03T20:37:41Z
dc.date2019-07-29
dc.date.accessioned2022-10-06T17:49:27Z
dc.date.available2022-10-06T17:49:27Z
dc.identifierSILVA, Renato Cesar Araújo da. Contribuições do role playing game como recurso didático para o ensino de ecologia. 2019. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) – Universidade Federal de Pernambuco, Vitória de Santo Antão, 2019.
dc.identifierhttps://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/36765
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3988167
dc.descriptionO presente trabalho refere-se a uma pesquisa-ação e um relato de experiência envolvendo a utilização do RPG (Role playing game) como recurso didático para influenciar positivamente no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos em Ecologia. O objetivo foi elaborar um jogo didático no formato de RPG, adaptado de sistemas já existentes, que permita a melhor aplicabilidade na sala de aula e verificar as contribuições advindas da utilização de tal recurso didático, numa perspectiva de identificar possíveis lacunas no processo de ensino-aprendizagem, ampliando as possibilidades de exploração do conteúdo e da construção de conceitos da Ecologia envolvidos na aplicação do jogo. Para isso a metodologia utilizada foi organizada a partir de ferramentas que fazem parte do universo do jogo, atrelado a práticas secundarias que dão subsídios a aplicação do jogo didático. As discussões dos resultados puderam demonstrar as contribuições do RPG, aplicado de forma pedagógica para potencializar o processo de ensino-aprendizagem fundamentadas pelas premissas do lúdico, sócio-construtivismo e da gamificação educacional. Por fim são apresentadas as considerações finais da pesquisa, bem como um manual para instrumentalizar a aplicação do jogo e um suplemento contendo uma aventura pronta para utilização dos docentes. São apresentadas também sugestões de possíveis adaptações da aplicabilidade do jogo em diversos contextos.
dc.descriptionThe present assignment refers to an action research and an experience report that involve the use of Role-playing game as a didactic resource and it positive influence in the teaching-learning process of Ecology content. The objective was to elaborate a didactic game in RPG format, adapted from existing systems, that allows the best applicability in the classroom, and also verify it contributions from the use of such didactic resource, with a view to identify it possible gaps in the teaching- learning, and expanding possibilities of exploring the content and building ecology concepts involved in the application of the game. The methodology used was organized from tools that are part of the universe of the game, linked to secondary practices that give subsidies to the application of the didactic game. The discussions of the results were able to demonstrate the contributions of the RPG, applied in a pedagogical way to potentiate the teaching-learning process based on the premises of play, socialconstructivism and educational gamification. Finally, the final considerations of the research are presented, as well as a manual to instrumentalize the application of the game and a supplement containing an adventure ready for use by teachers. Suggestions for possible adaptations of game applicability in different contexts are also presented.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Pernambuco
dc.publisherUFPE
dc.publisherBrasil
dc.publisherPrograma de Pós-Graduação Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional (PROFBIO)
dc.rightsembargoedAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectEcologia
dc.subjectAtividades de Ensino-Aprendizagem
dc.subjectJogos Pedagógicos
dc.titleContribuições do role playing game como recurso didático para o ensino de ecologia
dc.typemasterThesis


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