bachelorThesis
Educação financeira: influência nas decisões de consumo, investimento e poupança de docentes
Financial education: influence on consumption, investment and saving decisions of teachers
Registro en:
MOURA, Bruno de Medeiros. Educação financeira: influência nas decisões de consumo, investimento e poupança de docentes. 2022. 44f. Monografia (Graduação em Administração) - Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022.
Autor
Moura, Bruno de Medeiros
Resumen
The present study is centered on the field of finance, with the purpose of investigating what is the influence of financial education on consumption, investment and savings decisions, on the professors of the courses of: Administration, Economics, Accounting, Law, Librarianship, Social Work and Tourism at the UFRN. The methodology of the present study consists of a descriptive research of quantitative character, applying a virtual questionnaire with questions of the Likert scale of 9 points and the processing and analysis of data, performed from the google forms platform and the Gretl software. The results, based on the analysis maded, suggest that the level of financial education shown by the interviewed teachers, proved to be predominantly positive, especially in matters relating to consumption and savings decisions. It is suggested that, based on the results found, the level of financial education of the interviewed teachers was influential for their consumption, investment and savings decisions. O presente estudo está centrado no campo de finanças, com o objetivo de investigar qual é a influência da educação financeira nas decisões de consumo, investimento e poupança, dos docentes dos cursos de: Administração, Economia, Ciência Contábeis, Direito, Biblioteconomia, Serviço Social e Turismo da UFRN. A metodologia do presente estudo, consiste em uma pesquisa descritiva de caráter quantitativo, utilizando-se de um questionário virtual, formulado através do google forms, com perguntas estruturadas a partir da escala de Likert de 9 pontos e o tratamento e análise de dados, executados a partir da própria plataforma do google forms e do software Gretl. Os resultados encontrados, a partir das análises realizadas, sugerem que o nível de educação financeira dos docentes entrevistados se mostrou ser predominante positivo, principalmente, nas questões relativas às decisões de consumo e de poupança. Sugere que, a partir dos resultados encontrados, o nível de educação financeira dos docentes entrevistados influenciou favoravelmente as suas decisões de consumo, investimento e poupança.