Habilidades e competências empreendedoras: um estudo de caso com estudantes de administração da UFRN

Abstract

Este estudo foi desenvolvido a partir da curiosidade de analisar o perfil empreendedor do aluno do Curso de Graduação em Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Norte através do instrumento desenvolvido pelo psicólogo David McClelland, que investiga as características comportamentais empreendedoras com o objetivo de contribuir para o amadurecimento do debate sobre o tema empreendedorismo e sua implicação no curso em questão. O referencial teórico que embasa a pesquisa reúne conceitos de empreendedorismo, empreendedor, competências e características do empreendedor de sucesso com foco na teoria de McClelland. Nesta pesquisa utilizou-se o método quantitativo. O instrumento de coleta é o questionário de McClelland (1972). Os dados foram coletados em novembro de 2014. A população era composta dos alunos do primeiro período e formandos do curso de administração no período letivo 2014.2. Não foi necessário aplicar o fator de correção do instrumento em nenhuma das amostras. Os acadêmicos do primeiro período apresentaram pontuação média superior aos acadêmicos formandos em oito das dez características pesquisadas. O conjunto de poder apresentou as maiores médias para os dois grupos. A pontuação alcançada pelos formandos na CCE estabelecimento de metas foi a maior entre as demais nos dois grupos. Na amostra do primeiro período a característica busca de informações atingiu a maior média. Correr riscos calculados foi a menos desenvolvida nos dois grupos.