dc.creatorBecker, Elsbeth Léia Spode
dc.creatorBatista, Natália Lampert
dc.date2019-11-19
dc.date.accessioned2022-10-04T23:50:52Z
dc.date.available2022-10-04T23:50:52Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/paraonde/article/view/97189
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3875987
dc.descriptionAs Saídas de Campo permitem investigar, em uma dimensão interdisciplinar, a organização do espaço geográfico. Essas vivências e práticas dão significado aos conteúdos estudados em um pré-campo que são posteriormente conhecidos na viagem e, após, retomados no pós-campo. Nesta perspectiva, o presente trabalho objetivou apresentar o roteiro de planejamento e relatar experiências de Saídas de Campo realizadas no contexto do curso de Geografia do Centro Universitário Franciscano. Pode-se inferir que a realização desta atividade acadêmica é de extrema importância para o ensino e para a aprendizagem da ciência geográfica, pois, através dela, o estudante pode conhecer e analisar diferentes contextos socioambientais, bem como ampliar a sua visão de mundo.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/paraonde/article/view/97189/56317
dc.rightsCopyright (c) 2019 Elsbeth Léia Spode Becker, Natália Lampert Batistapt-BR
dc.sourcePara Onde!?; v. 12 n. 2 (2019): Edição Especial - III Colóquio de Pesquisadores em Geografia Física Ensino de Geografia; 21-29pt-BR
dc.source1982-0003
dc.subjectGeografia. Saída de Campo. Planejamento.pt-BR
dc.titleSAÍDA DE CAMPO: VIVÊNCIAS E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICOpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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