Participatory Methodologies in schools of Campinas (SP) and areas of environment: a theoretical-methodological approach on the environment
METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS EM ESCOLAS DE CAMPINAS (SP) E ÁREAS DE ENTORNO: UMA ABORDAGEM TEÓRICO-METODOLÓGICA SOBRE O MEIO AMBIENTE
| dc.creator | Araújo, Viviane Gomes de | |
| dc.creator | Silva Filho, Jeovanes Lisboa da | |
| dc.creator | Carpi Junior, Salvador | |
| dc.date | 2018-09-12 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-04T23:50:25Z | |
| dc.date.available | 2022-10-04T23:50:25Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/paraonde/article/view/85951 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3875948 | |
| dc.description | In the light of subjects like environmental degradation and conservation, participatory methodologies, professional training of teachers and environmental education, this study presents an experiment about education and research conducted during the teachers training course entitled "Participatory Methodologies in Campinas (SP) and Surrounding Area's Schools", held in the second half of 2016 for teachers of the São Paulo state system. The course's main goal was to approach participatory methodologies aimed to the identification of environmental risks in the surrounding areas of some schools, which was accomplished by the participation of their own teachers and students | en-US |
| dc.description | A luz de assuntos como degradação e conservação do meio ambiente, metodologias participativas, formação de professores e educação ambiental, este trabalho apresenta uma experiência de ensino e pesquisa realizada durante o curso de capacitação de professores intitulado "Metodologias Participativas em escolas de Campinas (SP) e áreas de entorno”, ministrado no segundo semestre de 2016 para professores da rede estadual de ensino do Estado de São Paulo, da cidade de Campinas e que teve como objetivo principal abordar metodologias participativas voltadas para a identificação de riscos ambientais e compreensão socioambiental do entorno de algumas escolas estaduais campineiras, através da participação e percepção de seus próprios professores e alunos. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/paraonde/article/view/85951/51147 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Para Onde!? | pt-BR |
| dc.source | Para Onde!?; v. 10 n. 1 (2018): Ensino de Geografia: Educação Geográfica e Formação de Professores; 194-204 | pt-BR |
| dc.source | 1982-0003 | |
| dc.subject | Metodologias participativas | pt-BR |
| dc.subject | formação de professores | pt-BR |
| dc.subject | meio ambiente. | pt-BR |
| dc.subject | Participatory Methodologies | en-US |
| dc.subject | Teachers Training | en-US |
| dc.subject | Environmentt | en-US |
| dc.title | Participatory Methodologies in schools of Campinas (SP) and areas of environment: a theoretical-methodological approach on the environment | en-US |
| dc.title | METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS EM ESCOLAS DE CAMPINAS (SP) E ÁREAS DE ENTORNO: UMA ABORDAGEM TEÓRICO-METODOLÓGICA SOBRE O MEIO AMBIENTE | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |