Geography, teaching practice and urban violence
GEOGRAFIA, PRÁTICA DOCENTE E VIOLÊNCIA URBANA
| dc.creator | Araujo, Francisco Jean da Silva | |
| dc.creator | Façanha, Antonio Cardoso | |
| dc.date | 2018-09-12 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-04T23:50:10Z | |
| dc.date.available | 2022-10-04T23:50:10Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/paraonde/article/view/85662 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3875917 | |
| dc.description | This article has as main objective, to discuss the importance of geography to reflect on the phenomenon of the urban violence in the classroom. The investigation procedures were based on a bibliographical research through books, scientific articles and sources researched on websites. Besides that, interviews were conducted with 04 (four) geography teachers from Federal Institute of Education, Science and Technology of Piauí - IFPI, Campus Teresina Central. This discussion was constructed, taking as reference the works by Cavalcanti (2001, 2002), Callai (2001), Tardif (2012), Bauman (2009), Rodrigues (2002), Queiroz (2002), among others. As a result, it was found that is possible to reflect on the urban violence phenomenon, from a geographical perspective. In this sense, geography as a science that studies the spatial organization, can be neither omitted from this debate, nor disregard the urban violence as a social phenomenon which influences on the spatial organization, on social relations, therefore, on the urban people’s way of life | en-US |
| dc.description | Este artigo tem como objetivo principal, discutir à importância da geografia para refletir sobre fenômeno da violência urbana em sala de aula. Os procedimentos de investigação foram baseados na pesquisa bibliográfica realizada através de consultas em livros, artigos científicos e fontes pesquisadas em websites, além da realização de entrevistas com 04 (quatro) professores de geografia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – IFPI, Campus Teresina Central. Essa discussão foi construída, tomando como referência os trabalhos de Cavalcanti (2001; 2002), Callai (2001), Tardif (2012), Bauman (2009), Rodrigues (2002), Queiroz (2002), entre outros. Como resultado, constatou-se que é possível refletir sobre o fenômeno da violência urbana, a partir de uma perspectiva geográfica. Nesse sentido, a geografia enquanto ciência que estuda a organização espacial, não pode se omitir desse debate, tão pouco, desconsiderar a violência urbana como um fenômeno social que influencia na organização espacial, nas relações sociais, portanto, no modo de vida das pessoas que habitam nas cidades. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/paraonde/article/view/85662/51137 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Para Onde!? | pt-BR |
| dc.source | Para Onde!?; v. 10 n. 1 (2018): Ensino de Geografia: Educação Geográfica e Formação de Professores; 122-131 | pt-BR |
| dc.source | 1982-0003 | |
| dc.subject | Ensino de Geografia | pt-BR |
| dc.subject | Geography | en-US |
| dc.subject | Teaching practice | en-US |
| dc.subject | Urban violence. | en-US |
| dc.title | Geography, teaching practice and urban violence | en-US |
| dc.title | GEOGRAFIA, PRÁTICA DOCENTE E VIOLÊNCIA URBANA | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |