Por uma educação visual a partir dos objetos: debates sobre o método duplo-museu aplicado às exposições

dc.creatorFaria (Brasil), Ana Carolina Gelmini de
dc.date2020-10-13
dc.date.accessioned2022-10-04T23:45:44Z
dc.date.available2022-10-04T23:45:44Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/99233
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3875480
dc.descriptionNa primeira metade do século XX agentes brasileiros que atuavam no campo dos museus comprometiam-se com o aprimoramento da função social dessas instituições e, nessa perspectiva, a educação em museus protagonizou os debates. Publicações do período revelam estratégias de uma educação para o “povo” por meio dos objetos. O trabalho propõe analisar o Método Duplo-Museu, que tinha por objetivo de estimular a percepção visual dos visitantes e intensificar o valor pedagógico dos objetos nas exposições.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherAssociação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - Asphept-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/99233/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2020 Revista História da Educaçãopt-BR
dc.sourceHistory of Education Journal; Vol. 24 (2020): v. 24, 2020; e99233en-US
dc.sourceRevista História da Educação; v. 24 (2020): v. 24, 2020; e99233pt-BR
dc.source2236-3459
dc.source1414-3518
dc.subjectcampo dos museuspt-BR
dc.subjecthistória dos museuspt-BR
dc.subjecteducação em museuspt-BR
dc.subjecteducação visualpt-BR
dc.subjectMétodo Duplo-Museu.pt-BR
dc.titlePor uma educação visual a partir dos objetos: debates sobre o método duplo-museu aplicado às exposiçõespt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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