Educação, sociedade e democracia: Dewey nos manuais de História da Educação (Brasil, Século XX)

dc.creatorLima (Brasil), Geraldo Gonçalves de
dc.creatorGatti Júnior (Brasil), Décio
dc.date2019-10-21
dc.date.accessioned2022-10-04T23:45:18Z
dc.date.available2022-10-04T23:45:18Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/93210
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3875447
dc.descriptionComunicação dos resultados de investigação no âmbito da História da Educação, particularmente na temática da História Disciplinar, cujo foco foram as ideias de John Dewey disseminadas em manuais de História da Educação, com autores estrangeiros, traduzidos e publicados no Brasil, entre 1939 e 2010, que tiveram ampla circulação em escolas normais e cursos superiores de formação de professores. Partiu-se das ideais de Chervel (1990), Bastos (2006, 2007) e Gatti Jr. (2009). As fontes incluíram bibliografia de referência e doze manuais de História da Educação. Os resultados apontam para a percepção de quatro ênfases nas abordagens sobre Dewey: herança hegeliana; marcos evolucionistas; relação indivíduo/sociedade (industrial e democrática); emergência da psicologia experimental.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherAssociação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - Asphept-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/93210/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2019 Revista História da Educaçãopt-BR
dc.sourceHistory of Education Journal; v. 23, 2019; e93210en-US
dc.sourceRevista História da Educação; v. 23, 2019; e93210pt-BR
dc.source2236-3459
dc.source1414-3518
dc.subjectHistóriapt-BR
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.subjectManualpt-BR
dc.subjectEnsinopt-BR
dc.subjectDeweypt-BR
dc.titleEducação, sociedade e democracia: Dewey nos manuais de História da Educação (Brasil, Século XX)pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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