dc.creatorCarola (Brasil), Carlos Renato
dc.creatorMontés (Espanha), Rafael Valls
dc.date2019-08-17
dc.date.accessioned2022-10-04T23:44:51Z
dc.date.available2022-10-04T23:44:51Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/82571
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3875395
dc.descriptionO trabalho explicita as representações contemporâneas da História da América no ensino de História na Espanha. Explicita e problematiza as configurações textuais e iconográficas que pretendem ensinar uma história do “descobrimento”, da conquista e da colonização da América. Usou-se a metodologia da pesquisa bibliográfica e de campo, com técnica de fichamento e observações analíticas de obras historiográficas contemporâneas, livros didáticos e lugares de memória (museus e monumentos históricos). Em relação aos manuais didáticos, foram selecionados e analisados 18 livros de ensino de História editados por seis editoras no período de 2000 a 2015. Analisou-se a história do “descobrimento” e da colonização na perspectiva teórica da decolonialidade (DUSSEL, 1994, LANDER, 2005; MIGNOLO, 2007).pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherAssociação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - Asphept-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/82571/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2019 History of Education Journalpt-BR
dc.sourceHistory of Education Journal; v. 23, 2019; e82571en-US
dc.sourceRevista História da Educação; v. 23, 2019; e82571pt-BR
dc.source2236-3459
dc.source1414-3518
dc.subjectDescobrimentopt-BR
dc.subjectAmérica Latinapt-BR
dc.subjectAbya Yalapt-BR
dc.titleAmérica Latina e Abya Yala no ensino de história espanhol: o “descobrimento”, a conquista e as controvérsias da leyenda negrapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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