Teachers’ Work and Career in the Public Municipal Education System of Rio de Janeiro
Trabalho e Carreira Docente na Rede Municipal do Rio de Janeiro
| dc.creator | Alencar, Felipe Willian Ferreira de | |
| dc.date | 2019-09-12 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-04T23:37:27Z | |
| dc.date.available | 2022-10-04T23:37:27Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/90094 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3874612 | |
| dc.description | Teachers of K-12 education have great challenges in order to gain the valuation of teaching profession in the face of national career policies and education financing. The career is investigated as an indicator of the working conditions of the teachers of the educational public system of Rio de Janeiro, who held a strike in 2013 demanding for better conditions for their career. The proposal in this article is to compare two career plans: one current at the time of the strike and other which was approved during the mobilization. It was analyzed the following elements: admission criteria, working hours, career movement and compensation components. In the comparative analysis, it can be seen that the admission to the career was maintained by public tender; there were changes that fostered the creation of a 40-hour workweek; and there was an expansion of the career progression through the academic pathway. These were restricted to budgetary criteria, so that these elements are not established as teachers' rights. | en-US |
| dc.description | Docentes da educação básica possuem grandes desafios no sentido de conquistar a valorização do magistério diante das políticas nacionais de carreira e financiamento da educação. Nesse sentido, investiga-se a carreira como um indicador das condições de trabalho dos professores da Rede Municipal do Rio de Janeiro, que realizaram uma greve em 2013 por melhores condições de carreira. Assim, a proposta neste artigo é comparar dois planos de carreira: o vigente à época da greve e o que foi aprovado no decurso da mobilização. Foram analisados os critérios de ingresso, a jornada de trabalho, as formas de movimentação na carreira e a composição da remuneração. Verificou-se que o concurso público foi o principal processo de contratação; houve criação de mais itens da remuneração; mudanças que conferiram criação de jornada única de 40 horas semanais e ampliação da movimentação na carreira, restritas a critérios orçamentários, de modo que esses elementos não foram estabelecidos como direitos dos docentes. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/90094/54159 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação | pt-BR |
| dc.source | FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; Vol. 9 (2019) | en-US |
| dc.source | FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; Vol. 9 (2019) | es-ES |
| dc.source | FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; v. 9 (2019) | pt-BR |
| dc.source | 2236-5907 | |
| dc.subject | Carreira e Remuneração Docente. Valorização do Magistério. Condições de Trabalho Docente. Professores Municipais do Rio de Janeiro. | pt-BR |
| dc.subject | Financiamento da educação | pt-BR |
| dc.subject | carreira docente | pt-BR |
| dc.subject | Teaching Career and Remuneration. Valuation of the Teaching Profession. Teaching Work Conditions. Teachers of Public Educational System of Rio de Janeiro. | en-US |
| dc.title | Teachers’ Work and Career in the Public Municipal Education System of Rio de Janeiro | en-US |
| dc.title | Trabalho e Carreira Docente na Rede Municipal do Rio de Janeiro | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |