Analysis of the Goals of Quixadá-CE Municipal Education Plan Under the National Education Plan, the Legislation and the Guiding Document

Análise das Metas do Plano Municipal de Educação de Quixadá-CE à Luz do PNE, da Legislação e do Documento Norteador

dc.creatorAlmeida, Antônio Jones Bezerra de
dc.creatorCavalcante, Sueli Maria de Araújo
dc.creatorLima, Alberto Sampaio
dc.creatorTeixeira, Linnik Israel Lima
dc.date2018-04-15
dc.date.accessioned2022-10-04T23:37:11Z
dc.date.available2022-10-04T23:37:11Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/76983
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3874582
dc.descriptionThe National Education Plan is presented as a planning instrument that guides the implementation and improvement of public policies in the education sector. This research analyzes the achievement of the 2015-2025 Municipal Education Plan goals related to K-12 education, summarizing the data obtained from the Ministry of Education (MEC) website, referring to the goals for the municipality of Quixadá-CE, and contrasting the data obtained from equivalent information from the State of Ceará and the national scope. The case study was used as a method and the data collection was accomplished through the access to documents in official websites. Considering the relevance of all the indicators and without disregarding the significance of the others, Goal 5 indicators stand out, as a prerequisite to other indicators, being related to literacy (i.e., the ability to understand what is read), since it is the way to learn other skills, increasing the autonomy of people concerning self-learning and continuing education.en-US
dc.descriptionO Plano Nacional de Educação se apresenta como um instrumento de planejamento que orienta a execução e o aprimoramento de políticas públicas do setor de educação. A presente pesquisa analisa o alcance das metas referentes ao ensino básico do Plano Municipal de Educação 2015-2025, sumarizando os dados obtidos do portal do Ministério da Educação (MEC), referentes às metas para o município de Quixadá, e contrastando os dados obtidos com dados equivalentes do Estado do Ceará e do âmbito Nacional. Utilizou-se o estudo de caso como método, cuja coleta de dados se fez por meio de acesso a documentos em sites oficiais via web. Considerando a relevância de todos os indicadores e sem prescindir da importância dos demais, destacam-se os indicadores da Meta 5, pois representam pré-requisito a outros indicadores, estando relacionado à alfabetização, portanto à capacidade de entendimento daquilo que se lê, pelo fato de ser o meio para se aprender outras habilidades, ampliando a autonomia das pessoas com relação ao autoaprendizado e à educação continuada.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherAssociação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educaçãopt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/76983/47917
dc.rightsCopyright (c) 2018 FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educaçãopt-BR
dc.sourceFINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; Vol. 8 (2018)en-US
dc.sourceFINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; Vol. 8 (2018)es-ES
dc.sourceFINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; v. 8 (2018)pt-BR
dc.source2236-5907
dc.subjectPNE. Plano Municipal de Educação. Avaliação Educacional.pt-BR
dc.subjectPlano Municipal de Educaçãopt-BR
dc.subjectPlano Nacional de Educaçãopt-BR
dc.subjectNEP. Municipal Education Plan. Educational Evaluation.en-US
dc.titleAnalysis of the Goals of Quixadá-CE Municipal Education Plan Under the National Education Plan, the Legislation and the Guiding Documenten-US
dc.titleAnálise das Metas do Plano Municipal de Educação de Quixadá-CE à Luz do PNE, da Legislação e do Documento Norteadorpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Este ítem pertenece a la siguiente institución