| dc.creator | Gutierres, Dalva Valente Guimarães | |
| dc.creator | Carvalho, Fabrício Aarão Freire | |
| dc.creator | Picanço, Bruno Cordovil | |
| dc.date | 2014-12-27 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-04T23:36:41Z | |
| dc.date.available | 2022-10-04T23:36:41Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/66316 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3874538 | |
| dc.description | Este artigo tem por objetivo analisar comparativamente as carreiras docentes da Rede Estadual de Ensino do Pará e da Rede Municipal de Ensino de Belém, na perspectiva de dimensionar indícios da valorização docente. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico e documental, cuja abordagem é qualitativa. A análise baseou-se no que determina o arcabouço legal nacional e local sobre a carreira de professores aprovado no contexto recente da política de fundos, com base nos seguintes indicadores: Forma de Ingresso, Estrutura da Carreira e Formação mínima; critérios de movimentação na carreira; duração e composição da jornada de trabalho; vencimento e componentes da remuneração docente; incentivo à formação continuada. O estudo demonstrou que ambas as redes adotam o concurso público como principal modalidade de ingresso e preveem a possibilidade de progressão horizontal e vertical com alteração de remuneração. A despeito do que prevê a Lei nº 11.738/08 quanto à previsão de 1/3 da jornada de trabalho para atividades extraclasse, em nenhuma das duas redes tal dispositivo é cumprido. Observou-se ainda que o peso das gratificações como componente da remuneração dos professores nas duas redes em algumas situações chega a percentuais acima de 50%. O desafio é conseguir que se coloquem em prática as conquistas legislativas atuais, muitas delas existentes apenas na letra da lei. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/66316/37985 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2016 FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação | pt-BR |
| dc.source | FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; Vol. 4 (2014) | en-US |
| dc.source | FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; Vol. 4 (2014) | es-ES |
| dc.source | FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; v. 4 (2014) | pt-BR |
| dc.source | 2236-5907 | |
| dc.subject | Educação Básica | pt-BR |
| dc.subject | Valorização docente | pt-BR |
| dc.subject | Carreira do Magistério | pt-BR |
| dc.subject | Valorização docente | pt-BR |
| dc.title | Valorização do magistério e plano de carreira: análise comparativa das carreiras da Rede Estadual de Ensino do Pará e da Rede Municipal de Ensino de Belém | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
