ESCOLAS PAULISTAS OCUPADAS, POLÍTICAS E DEMOCRACIAS

dc.creatorAbdian, Graziela Zambão
dc.creatorCarvalho, Viviane Izaías de
dc.creatorHojas, Viviani Fernanda
dc.date2021-08-31
dc.date.accessioned2022-10-04T23:31:46Z
dc.date.available2022-10-04T23:31:46Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/108393
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3873999
dc.descriptionO objetivo foi analisar as práticas discursivas construídas sobre política, gestão e democracia por diferentes integrantes de duas escolas públicas da rede estadual paulista ocupadas em 2015/2016 contra a política governamental de reorganização escolar. O material é resultante de entrevistas com integrantes de diferentes segmentos das duas escolas pesquisadas e o referencial teórico a Teoria do Discurso. A experiência nas ocupações teve grande importância na ressignificação da escola e das categorias em tela e a Teoria do Discurso pôde contribuir com o avanço no conhecimento da área.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherANPAE - Associação Nacional de Política e Administração da Educaçãopt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/108393/64417
dc.rightsCopyright (c) 2021 Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAEpt-BR
dc.sourceREVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 37 No. 2 (2021): RBPAE - Paulo Freire e a Gestão Educacional; 1071-1091en-US
dc.sourceRevista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 37 n. 2 (2021): RBPAE - Paulo Freire e a Gestão Educacional; 1071-1091pt-BR
dc.source2447-4193
dc.source1678-166X
dc.subjectEscolas paulistas ocupadas. Políticas e Democracias. Teoria do Discurso. Gestão escolar.pt-BR
dc.titleESCOLAS PAULISTAS OCUPADAS, POLÍTICAS E DEMOCRACIASpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeTeoria de Discursopt-BR


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