dc.creator | Richter, Leonice Matilde | |
dc.creator | Souza, Vilma Aparecida | |
dc.creator | Silva, Maria Vieira | |
dc.date | 2016-06-01 | |
dc.date.accessioned | 2022-10-04T23:29:12Z | |
dc.date.available | 2022-10-04T23:29:12Z | |
dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/60198 | |
dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3873726 | |
dc.description | Analisa-se a relação entre as políticas educacionais elaboradas pelo Estado e a intensificação do trabalho docente mediante testes estandardizados na educação brasileira, a qual é entendida como estratégia inerente à sua lógica gerencial. Como recorte empírico realizamos questionários e entrevistas com profissionais da rede Estadual de ensino de Minas Gerais. Os resultados evidenciam a responsabilização unilateral docente pelos resultados dos testes; omissão do Estado na promoção de condições de trabalho e a promoção de princípios competitivos e meritocráticos na escola pública. | pt-BR |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | por | |
dc.publisher | ANPAE - Associação Nacional de Política e Administração da Educação | pt-BR |
dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/60198/37021 | |
dc.source | REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 31 No. 3 (2015): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 607 - 625 | en-US |
dc.source | Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 31 n. 3 (2015): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 607 - 625 | pt-BR |
dc.source | 2447-4193 | |
dc.source | 1678-166X | |
dc.source | 10.21573/vol31n32015 | |
dc.subject | Avaliação externa | pt-BR |
dc.subject | estado avaliador | pt-BR |
dc.subject | políticas educativas | pt-BR |
dc.subject | trabalho docente. | pt-BR |
dc.title | A dimensão meritocrática dos testes estandardizados e a responsabilização unilateral dos docentes | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type | Pesquisa empírica | pt-BR |