| dc.creator | Ribas, Juliana da Rosa | |
| dc.creator | Antunes, Helenise Sangoi | |
| dc.date | 2018-11-27 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-04T23:28:18Z | |
| dc.date.available | 2022-10-04T23:28:18Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/88460 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3873628 | |
| dc.description | Este artigo constitui-se a partir da análise de narrativas (auto)biográficas da história de vida de uma professora rural em classes multisseriadas na localidade de Santo Antônio, interior do município de Jari/RS. A pesquisa foi elaborada com o objetivo de compreender, a partir da memória de uma professora que atuou em classe multisseriada, [re]significações sobre os processos formativos vivenciados e suas imbricações com a vida pessoal e profissional. O estudo fundamentou-se em Bauer e Gaskell (2002), por meio da metodologia de história de vida, com ênfase nas narrativas (auto)biográficas, e como instrumentos de recolha de informações, foram utilizadas entrevistas narrativas. O referencial teórico está assentado nas contribuições de Abrahão (2006); Antunes (2007); Bosi (1994); Delory-Momberger (2008), Hage (2010); Isaia e Bolzan (2009) Josso (2004); Molinari (2009); Nóvoa (1995); Santos (2007); Souza (2006). Pode-se perceber, a partir da análise das narrativas, que estas ganharam sentido e se potencializaram como formadoras, por meio da reflexidade biográfica em que a professora empreendeu ao narrar sua história, revelando implicações sobre seu trabalho docente, frente às peculiaridades e singularidades, possibilitando, assim, reflexões sobre a vida, a formação e a profissão do ser docente em classe multisseriada. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | NEPI - AUGM | es-ES |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/88460/50893 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Políticas Educativas | pt-BR |
| dc.source | Políticas Educativas – PolEd; v. 12, n. 1 (2018) – Dossiê: Escola de Educação Básica em Movimento | es-ES |
| dc.source | Políticas Educativas – PolEd; v. 12, n. 1 (2018) – Dossiê: Escola de Educação Básica em Movimento | pt-BR |
| dc.source | 1982-3207 | |
| dc.subject | História de Vida | pt-BR |
| dc.subject | Narrativas (Auto)Biográficas | pt-BR |
| dc.subject | Classes Multisseriadas | pt-BR |
| dc.title | “Recuerdos” da Memória de uma Professora de Classe Multisseriada | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
