dc.creatorLuiz de Jesus Goulart, Jorge
dc.creatorde Souza Oliveira, Fabiano
dc.creatorEustáquio Duarte Pinto, Paulo
dc.creatorOrestes de Salvo Castro, Antônio
dc.date2021-12-28
dc.date.accessioned2022-10-04T22:53:25Z
dc.date.available2022-10-04T22:53:25Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/121369
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3871474
dc.descriptionEste estudo teve como objetivo avaliar a usabilidade e a eficácia da ferramenta TuPy Online na aprendizagem de disciplinas do curso de Ciência da Computação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. O TuPy Online foi idealizado como uma ferramenta para visualização de execução de algoritmos, com ênfase na exibição de estruturas de dados, em diferentes níveis de abstração. Utilizando a metodologia de Savi et al. para avaliação de aprendizagem, verificamos que a introdução da ferramenta produziu impacto positivo e, considerando o aspecto de percepção dos alunos, um impacto ainda mais expressivo. Medimos a usabilidade usando o questionário SUS, além de um questionário em busca de um retorno específico referente às funcionalidades do TuPy Online. Os resultados foram positivos e propiciaram o mapeamento de possíveis melhorias do software.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/121369/65982
dc.rightsCopyright (c) 2022 Jorge Luiz de Jesus Goulart, Fabiano de Souza Oliveira, Paulo Eustáquio Duarte Pinto, Antônio Orestes de Salvo Castropt-BR
dc.sourceRENOTE; v. 19 n. 2 (2021): Edição Regular: Dezembro de 2021; 457-466pt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectaprendizagempt-BR
dc.subjectalgoritmospt-BR
dc.subjectTuPy Onlinept-BR
dc.subjectestatística não-paramétricapt-BR
dc.titleUma avaliação sistemática de aprendizagem e usabilidade para o TuPy onlinept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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