dc.creatorVinicios do Carmo, Rafael
dc.creatorFelipe Heckler, Wesllei
dc.creatorVarella de Carvalho, Juliano
dc.date2021-01-04
dc.date.accessioned2022-10-04T22:52:12Z
dc.date.available2022-10-04T22:52:12Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/110257
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3871344
dc.descriptionO Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) avalia o desempenhode estudantes do ensino médio do país. Este estudo explora os resultados doENEM 2019, com foco nos dados do estado do Rio Grande do Sul. O estudoanalisa e compara o perfil educacional e socioeconômico dos participantesque se enquadram nas 5% melhores e piores médias do estado. Os resultadosdemonstram uma tendência de melhor desempenho para participantes dasclasses sociais A e B; oriundos de escolas privadas e federais; que sãobrancos, pardos ou amarelos; que possuem acesso à internet em casa e cujospais possuem maior grau de ensino. Essa análise evidencia os impactos dasdiferenças socioeconômicas no desempenho dos alunos no exame.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/110257/60030
dc.rightsCopyright (c) 2021 RENOTEpt-BR
dc.sourceRENOTE; v. 18 n. 2 (2020): Edição Regular - Dezembro de 2020-2; 378-387pt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectENEMpt-BR
dc.subjectDesempenho de Estudantespt-BR
dc.subjectPerfil de Estudantespt-BR
dc.subjectAnálise de Dadospt-BR
dc.subjectExtração de Conhecimentopt-BR
dc.titleUma Análise do Desempenho dos Estudantes do Rio Grande do Sul no ENEM 2019pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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