| dc.creator | Araújo, Rafael | |
| dc.creator | Dorça, Fabiano | |
| dc.creator | Cattelan, Renan | |
| dc.creator | Santos, Cíntia | |
| dc.date | 2019-12-31 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-04T22:51:03Z | |
| dc.date.available | 2022-10-04T22:51:03Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/99540 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3871227 | |
| dc.description | As práticas pedagógicas têm sido constantemente melhoradas e alteradas com o auxílio de aparatos tecnológicos para alavancar o processo de ensino-aprendizagem. Com sistemas computacionais ubíquos e inteligentes, é possível criar mecanismos para que as individualidades dos estudantes possam ser levadas em consideração e, ainda, para permitir que os professores conheçam as características da turma e de seus alunos de forma mais rápida e dinâmica. Este artigo apresenta a experiência dos autores com um ambiente educacional que utiliza uma abordagem probabilística do modelo de Estilos de Aprendizagem (EAs) de Felder e Silverman para adaptar o conteúdo aos estudantes. Os resultados mostraram diferenças de EAs nas disciplinas analisadas e reforçam a ideia de que não são características fixas do indivíduo que está em constante transformação. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/99540/55682 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2020 RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação | pt-BR |
| dc.source | RENOTE; v. 17 n. 3 (2019): Edição Regular - Dezembro de 2019-3; 547-556 | pt-BR |
| dc.source | 1679-1916 | |
| dc.subject | Ambientes Educacionais Ubíquos | pt-BR |
| dc.subject | Estilos de Aprendizagem | pt-BR |
| dc.subject | FSLSM. | pt-BR |
| dc.title | Uso de Estilos de Aprendizagem em Ambientes Educacionais Ubíquos | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
