INFLUÊNCIA DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) NO EMPREGO DO ARGUMENTO DE AUTORIDADE NA ESCRITA DIGITAL: REVISITANDO UMA NOÇÃO

dc.creatorBelmonte Mazzola, Renan
dc.date2019-07-28
dc.date.accessioned2022-10-04T22:50:19Z
dc.date.available2022-10-04T22:50:19Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/95949
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3871153
dc.descriptionEste trabalho objetiva analisar alguns aspectos do funcionamento do argumentode autoridade na escrita digital hoje a partir dos estudos de argumentação e retórica e do campo dos letramentos digitais, com vistas a explorar possibilidades de ensino em aulas de produção textual no contexto da educação básica brasileira. Este trabalho justifica-se por interrogar um gesto de escrita - as manifestações de credibilidade de um argumento qualquer - muito frequente na Web 2.0. Para este fim, realizamos um levantamento dos letramentos digitais e nos aprofundamos nos letramentos em hipertexto e em informação. Em seguida, resgatamos as definições de argumento de autoridade no campo da retórica e da argumentação. Por fim, analisamos um post de rede social em que o argumento de autoridade ganha novos contornos e discutimos esses deslocamentos no campo do ensino.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/95949/53941
dc.rightsCopyright (c) 2019 RENOTEpt-BR
dc.sourceRENOTE; v. 17 n. 1 (2019): Edição Regular - Julho de 2019; 567-576pt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectretóricapt-BR
dc.subjectletramento digitalpt-BR
dc.subjectargumento de autoridadept-BR
dc.subjectescrita digitalpt-BR
dc.subjectprodução textual.pt-BR
dc.titleINFLUÊNCIA DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) NO EMPREGO DO ARGUMENTO DE AUTORIDADE NA ESCRITA DIGITAL: REVISITANDO UMA NOÇÃOpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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