dc.creatorAlejandra Behar, Patricia
dc.creatorThais Schorn, Gabriella
dc.creatorKellen Araújo da Silva, Ketia
dc.date2019-07-28
dc.date.accessioned2022-10-04T22:50:17Z
dc.date.available2022-10-04T22:50:17Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/95902
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3871149
dc.descriptionEste artigo tem como objetivo apresentar o quadro referencial COMPDig_AI,resultado de um mapeamento de competências digitais para o aluno dos Anos Iniciais. Trata-se de uma pesquisa do tipo qualitativa, de procedimento bibliográfico e com finalidade exploratória. O mapeamento foi desenvolvido a partir de três etapas: 1) Levantamento baseado em referencial teórico; 2) Levantamento documental em nível nacional e internacional e 3) Organização do mapeamento das Competências Digitais para o aluno dos Anos Iniciais em um quadro referencial. Os resultados obtidos representam avanço nas pesquisas acerca da temática, contribuindo para que professores possam garantir aos alunos, através do desenvolvimento das CD, as aprendizagens necessárias para a Era Digital. O próximo passo é implementar o COMPDig_AI através de estratégias pedagógicas em uma turma de alunos dos Anos Iniciais.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/95902/53906
dc.rightsCopyright (c) 2019 RENOTEpt-BR
dc.sourceRENOTE; v. 17 n. 1 (2019): Edição Regular - Julho de 2019; 507-516pt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectCompetências Digitais. Anos Iniciais. Tecnologias Digitais.pt-BR
dc.titleMapeamento de Competências Digitais para o aluno dos Anos Iniciais - COMPDig_AIpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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