dc.creatorLopes Barbosa Vasconcellos, Isadora
dc.creatorDel Real Tamariz, Annabell
dc.creatorCristina Freitas Batista, Silvia
dc.date2019-07-28
dc.date.accessioned2022-10-04T22:49:56Z
dc.date.available2022-10-04T22:49:56Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/95663
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3871104
dc.descriptionO presente artigo tem como objetivo descrever o planejamento, o desenvolvimento e a avaliação de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)gamificado, que visa ampliar a motivação e o engajamento dos alunos. Após serem elencados e desenvolvidos os recursos de gamificação do AVA, foi elaborado um curso sobre Lógica de Programação para alunos de um curso Técnico de Informática, tendo em vista a experimentação do ambiente. Antes da efetivação do curso, foi realizada uma avaliação da usabilidade do AVA e da adequação dos materiais instrucionais aos princípios da Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia e ao público-alvo. Os dados, coletados por questionários e analisados qualitativamente, sinalizaram resultados positivos e as sugestões contribuíram para o aprimoramento do AVA e dos materiais.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/95663/53766
dc.rightsCopyright (c) 2019 RENOTEpt-BR
dc.sourceRENOTE; v. 17 n. 1 (2019): Edição Regular - Julho de 2019; 21-30pt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectgamificação. ambiente virtual de aprendizagem gamificado. gamificação na educação.pt-BR
dc.titlePlanejamento, desenvolvimento e avaliação de um ambiente virtual de aprendizagem gamificadopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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