| dc.creator | Rosniak Tibola, Leandro | |
| dc.creator | M. Rockenbach Tarouco, Liane | |
| dc.date | 2018-12-28 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-04T22:49:44Z | |
| dc.date.available | 2022-10-04T22:49:44Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/89305 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3871096 | |
| dc.description | As novas gerações de alunos que estão nas salas de aula são habituadas comos jogos eletrônicos e com a permanente conexão com a Internet. Frente a esta nova realidade, a educação enfrenta o desafio de utilizar recursos tecnológicos semelhantes aos que o aluno está acostumado, proporcionando atividades práticas em laboratório; de forma que os conceitos teóricos recebidos em sala de aula possam ser aplicados em um ambiente virtual gamificado. Este trabalho apresenta um Laboratório Educacional Virtual (LEV) que busca propiciar o estado de Flow e a aprendizagem ativa. O LEV foi validado por 49 estudantes, dos 15 aos 20 anos, os quais apresentaram indícios de Flow e melhoria na aprendizagem. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/89305/51543 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 RENOTE | pt-BR |
| dc.source | RENOTE; v. 16 n. 2 (2018): Edição Regular - Dezembro de 2018; 220-229 | pt-BR |
| dc.source | 1679-1916 | |
| dc.subject | Laboratório Educacional Virtual. Estado de Flow. Aprendizagem Ativa. Gamificação. Mundos Virtuais. | pt-BR |
| dc.title | Laboratórios educacionais virtuais como promotores do estado de flow e da aprendizagem ativa. | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
