| dc.creator | Tarsso Gomes Santos, Jarles | |
| dc.creator | Felipe Silva de Lima, Jefferson | |
| dc.date | 2018-12-28 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-04T22:49:40Z | |
| dc.date.available | 2022-10-04T22:49:40Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/89300 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3871091 | |
| dc.description | Este estudo tem como objetivo desenvolver atividades utilizando a RobóticaEducacional, tendo como pressuposto metodológico as dimensões que formam a base da Teoria Construcionista proposta por Seymour Papert, de modo que todas asdimensões possam ser desempenhadas através de atividades para o desenvolvimento de protótipos, buscando entender as possibilidades da robótica no auxílio a problemas sociais e a sua capacidade para tornar a aprendizagem significativa. As atividades permitiram realizar práticas desafiadoras, em que o cognitivo do estudante foi requerido para a aquisição de habilidades importantes para a vida no século XXI. Foi identificado que as dimensões Construcionistas se caracterizam como um eficiente apoio metodológico capaz de auxiliar na aprendizagem do aluno. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/89300/51538 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 RENOTE | pt-BR |
| dc.source | RENOTE; v. 16 n. 2 (2018): Edição Regular - Dezembro de 2018; 596-605 | pt-BR |
| dc.source | 1679-1916 | |
| dc.subject | Construcionismo. educação. robótica educacional. programação. protótipos. | pt-BR |
| dc.title | Robótica Educacional e Construcionismo como proposta metodológica para o desenvolvimento de ambientes de aprendizagem significativa | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
