Street-level Bureaucracy in Teacher Discretionary Power

A Burocracia de Nível de Rua na Discricionariedade Docente

dc.creatorGuimarães, Tereza Cristina de Almeida
dc.creatorBernado, Elisangela da Silva
dc.creatorMarques, Amanda Moreira Borde da Costa
dc.date2022-08-02
dc.date.accessioned2022-10-04T22:25:59Z
dc.date.available2022-10-04T22:25:59Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/110669
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3870327
dc.descriptionThis study aims to analyze teacher’s performance as a street-level bureaucrat and the role of teachers’ discretionary power in schools. The article presents result of a survey carried out in 2019, in a public school in São Gonçalo/RJ. Its theoretical contribution seeks a dialogue with assumptions of Lipsky’s Street-Level Bureaucracy theory (1980), in order to understand politics in its last phase of execution and the action of the subjects. The results showed an important teacher’s discretionary power as a factor in the reconfiguration of the school’s public policies, especially in relation to its interaction with the other actors involved in the implementation process.en-US
dc.descriptionO estudo objetiva analisar a atuação do professor como burocrata de nível de rua e o papel da discricionariedade docente na escola. O artigo apresenta resultados de uma pesquisa realizada em 2019, em uma escola pública de São Gonçalo/RJ. Seu aporte teórico dialoga com pressupostos da teoria Street-Level Bureaucracy, de Lipsky (1980) para compreender a implementação da política e a ação dos sujeitos. Os resultados evidenciaram uma importante discricionariedade do professor como fator de reconfiguração das políticas públicas da escola, principalmente em relação a sua interação com os demais atores do processo de implementação.pt-BR
dc.languagepor
dc.languageeng
dc.publisherFACED - UFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/110669/85778
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/110669/85779
dc.rightsCopyright (c) 2022 Tereza Cristina de Almeida Guimaraes, Elisangela da Silva Bernado, Amanda Moreira Borde da Costa Marquespt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0pt-BR
dc.sourceEducação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 47 (2022)en-US
dc.sourceEducação & Realidade; v. 47 (2022)pt-BR
dc.source2175-6236
dc.source0100-3143
dc.subjectProfessor/Burocratapt-BR
dc.subjectBurocracia de nível de ruapt-BR
dc.subjectDiscricionariedadept-BR
dc.subjectTeacher/Bureaucraten-US
dc.subjectStreet-level Bureaucracyen-US
dc.subjectDiscretionary poweren-US
dc.titleStreet-level Bureaucracy in Teacher Discretionary Poweren-US
dc.titleA Burocracia de Nível de Rua na Discricionariedade Docentept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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