PROFESSIONAL TRAINING IN MUSICAL THEATER IN TECHNICAL HIGH SCHOOL IN PERFORMING ARTS: A MULTI-PERCEPTIVE EXPERIENCE REPORT
PROCESSOS FORMATIVOS EM TEATRO MUSICAL NO ENSINO TÉCNICO EM ARTES CÊNICAS: UM GESTO MULTIPERCEPTIVO
| dc.creator | Reis, Fidelcino Neves | |
| dc.date | 2021-05-31 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-04T22:16:25Z | |
| dc.date.available | 2022-10-04T22:16:25Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/cena/article/view/110538 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3869851 | |
| dc.description | Based on the author’s experience report, this article seeks to investigate some methodological strategies designed to meet the technical and also professional training of students in the Musical Theater genre. In this sense, the concept of multiperceptual gesture, which seeks to integrate body preparation with vocal work in a conscious way, was considered an important tool for the development of the methodologies presented throughout this text. The research field challenged us to reflect on certain issues, for example, the development of sensory exploration work, through a somatic approach, which would allow the student-actor to experience the multiple arts that dialogue with the theatrical spectacle, stimulating the student-actor to perform various functions in a musical.KeywordsMultiperception. Gesture. Body. Voice. Somatic Education. | en-US |
| dc.description | O presente artigo busca investigar algumas estratégias metodológicas elaboradas para atender a formação técnica e também profissional de alunos no gênero Teatro Musical. Nesse sentido, o conceito de gesto multiperceptivo, o qual busca integrar a preparação corporal com o trabalho vocal, foi considerado uma ferramenta importante para o desenvolvimento das metodologias apresentadas ao longo desse texto. O campo da pesquisa nos desafiou a investigar determinadas questões, por exemplo, o desenvolvimento de um trabalho de exploração sensorial, através de uma abordagem somática, que permitisse ao aluno-ator dialogar com as múltiplas artes que compõe o espetáculo teatral, estimulando-o a desempenhar várias funções em um musical. Palavras-chaveMultipercepção. Gesto. Corpo. Voz. Educação Somática. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/cena/article/view/110538/61783 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2021 Fidelcino Neves Reis | pt-BR |
| dc.source | Revista Cena; No. 34 (2021): Dossiê Pedagogia(s) das Artes Cênicas; 141-151 | en-US |
| dc.source | Revista Cena; No 34 (2021): Dossiê Pedagogia(s) das Artes Cênicas; 141-151 | fr-FR |
| dc.source | Cena; n. 34 (2021): Dossiê Pedagogia(s) das Artes Cênicas; 141-151 | pt-BR |
| dc.source | 2236-3254 | |
| dc.source | 1519-275X | |
| dc.title | PROFESSIONAL TRAINING IN MUSICAL THEATER IN TECHNICAL HIGH SCHOOL IN PERFORMING ARTS: A MULTI-PERCEPTIVE EXPERIENCE REPORT | en-US |
| dc.title | PROCESSOS FORMATIVOS EM TEATRO MUSICAL NO ENSINO TÉCNICO EM ARTES CÊNICAS: UM GESTO MULTIPERCEPTIVO | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Avaliado pelos pares | pt-BR |