dc.creatorStumpf, Beatriz Osorio
dc.date2020-12-16
dc.date.accessioned2022-10-04T21:51:17Z
dc.date.available2022-10-04T21:51:17Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/EspacoAmerindio/article/view/94696
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3868172
dc.descriptionO artigo desenvolve reflexões sobre conhecimentos indígenas identificados ao longo de processos investigativos participativos na área da formação de professores/as, tecendo relações com o pensamento de Boaventura de Souza Santos. A discussão ocorre através de três experiências desenvolvidas na Amazônia brasileira, sendo dois cursos de formação continuada e uma disciplina de Licenciatura Indígena Intercultural. A partir de categorias do pensamento do autor, como Sociologias das Ausências e das Emergências, Ecologia de Saberes e Teoria da Tradução, o texto apresenta ideias sobre a importância dos conhecimentos indígenas para mudanças de pensamento necessárias à educação e à sociedade, bem como sobre os impactos ocasionados a esse conjunto de saberes por processos colonizadores e homogeneizantes da racionalidade hegemônica. Além disso, destaca a potencialidade investigativa de experiências de formação de professores/as indígenas, demonstrada através dessas trajetórias de participação, interlocuções e reflexões.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/EspacoAmerindio/article/view/94696/59641
dc.rightsCopyright (c) 2020 Espaço Ameríndiopt-BR
dc.sourceEspaço Ameríndio; v. 14 n. 2 (2020); 288pt-BR
dc.source1982-6524
dc.subjectFormaçãopt-BR
dc.subjectProfessores Indígenaspt-BR
dc.subjectBoaventura de Souza Santos.pt-BR
dc.subjectFormação de professores/as indígenaspt-BR
dc.titleCONHECIMENTOS INDÍGENAS E O PENSAMENTO DE BOAVENTURA DE SOUZA SANTOS: REFLEXÕES A PARTIR DE PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ASpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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