A REPRESENTAÇÃO DOS INDÍGENAS NUM COTIDIANO ESCOLAR

dc.creatorPinto, Danilo César Souza
dc.creatorXavier, Diana Barreto
dc.date2019-12-31
dc.date.accessioned2022-10-04T21:51:04Z
dc.date.available2022-10-04T21:51:04Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/EspacoAmerindio/article/view/86659
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3868148
dc.descriptionO artigo aborda a maneira como os indígenas são representados no Dia do Índio em uma escola pública de ensino fundamental no interior da Bahia. A pesquisa deve ser lida como um desdobramento da Lei 11.645/08 e a obrigatoriedade do tratamento da questão indígena em todas as escolas brasileiras. Por meio de entrevistas e observação participante, percebeu-se que nessas atividades, os indígenas são retratados sem que se leve em conta a sua diversidade e história, o que reflete numa representação que apaga suas culturas, produzindo estereótipos. Tal fato resulta na dificuldade de se compreender a relação dos indígenas com a sociedade brasileira na contemporaneidade. Ao acompanhar o planejamento e a realização dessa atividade comemorativa, os pesquisadores descreveram e refletiram sobre a forma como a instituição escolar contribui à formação de um estereótipo pretérito e folclórico sobre os índios, ao agenciar noções essencializadas a respeito das culturas e das histórias indígenas.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/EspacoAmerindio/article/view/86659/55596
dc.rightsCopyright (c) 2019 Espaço Ameríndiopt-BR
dc.sourceEspaço Ameríndio; v. 13 n. 2 (2019); 60pt-BR
dc.source1982-6524
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.subjectCulturas Indígenaspt-BR
dc.subjectRacismopt-BR
dc.subjectHistória do Brasil.pt-BR
dc.subjectsociedades indígenas e Educaçãopt-BR
dc.titleA REPRESENTAÇÃO DOS INDÍGENAS NUM COTIDIANO ESCOLARpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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