| dc.creator | Alberton, Bruna Fagundes Antunes | |
| dc.creator | Becker Karnopp, Lodenir | |
| dc.date | 2022-08-31 | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/120012 | |
| dc.description | Neste artigo analisamos os discursos de professores de Matemática na perspectiva da Etnomatemática Surda. Em articulação com os Estudos Culturais e Educação de Surdos, produzimos o conceito da Etnomatemática Surda, que valoriza as práticas culturais de comunidades surdas, articuladas à construção do conhecimento matemático. Desse modo, o presente trabalho parte da pergunta: quais práticas discursivas produzidas por professores de surdos possibilitam a construção de uma Etnomatemática Surda? Os objetivos são os seguintes: apresentar as narrativas de professores de Matemática de escolas para surdos; e analisar como vêm se constituindo experiências pedagógicas que possibilitam caracterizar uma Etnomatemática Surda. As análises foram desenvolvidas a partir do material produzido no curso de extensão “Educação Matemática para surdos”, realizado em duas edições, com professores de surdos. É possível reconhecer a Etnomatemática Surda a partir de narrativas que evidenciam a valorização das questões culturais do aluno surdo na produção do conhecimento matemático. As análises são feitas a partir da noção de discurso desenvolvida por Foucault (1996; 2008). Como resultado, indicamos a valorização da experiência visual no ensino de Matemática por professores surdos, a partir de narrativas que indicam estratégias no ensino de Matemática, que valorizam a visualidade e a língua de sinais. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/120012/86063 | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Cadernos do Aplicação; v. 35 (2022): Cadernos do Aplicação 2022 | pt-BR |
| dc.source | 2595-4377 | |
| dc.source | 0103-6041 | |
| dc.subject | Etnomatemática | pt-BR |
| dc.subject | Educação bilíngue para surdos | pt-BR |
| dc.subject | Educação Matemática | pt-BR |
| dc.subject | Língua Brasileira de Sinais. | pt-BR |
| dc.title | Etnomatemática surda: práticas discursivas sobre ensino de matemática para surdos | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Avaliado por pares | pt-BR |
| dc.type | Roda de conversa | pt-BR |
