Eu, professora, e a escrita de mim: uma proposta de mediação de escrita on-line

dc.creatorFavero Netto, Daniela
dc.creatorValada Becker, Caroline
dc.creatorCanali Doval, Camila
dc.date2022-05-28
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/119314
dc.descriptionEste relato de experiência apresenta uma discussão sobre a mediação de escrita realizada em caráter de extensão na oficina de escrita, oferecida em plataforma on-line, ‘Eu, professora, e a escrita de mim’, a qual foi promovida durante a pandemia da COVID-19 e voltou-se a professoras da educação básica. A discussão teórica mobilizada na oficina perpassa a teoria da enunciação (BENVENISTE, 2014), as qualidades discursivas –Unidade Temática, Concretude, Questionamento e Objetividade (GUEDES, 2009) e a concepção de subjetividade relacionada à leitura literária (PETIT, 2009). Em via de mão dupla entre teoria e prática, este texto reflete sobre estratégias voltadas ao exercício da escrita de si e, a partir do estudo de um caso de escrita e reescrita realizadas naoficina, aponta para a leitura pública, a discussão com leitores interessados e as qualidades discursivas como recursos importantes para a mobilização da(s) subjetividade(s) nas produções escritas, em especial, em relatos de experiência.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/119314/85003
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0pt-BR
dc.sourceCadernos do Aplicação; v. 35 (2022): Cadernos do Aplicação 2022pt-BR
dc.source2595-4377
dc.source0103-6041
dc.subjectMedição de escritapt-BR
dc.subjectOficina on-linept-BR
dc.subjectEscrita de sipt-BR
dc.subjectLeitura públicapt-BR
dc.subjectQualidades discursivas.pt-BR
dc.titleEu, professora, e a escrita de mim: uma proposta de mediação de escrita on-linept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeAvaliado por parespt-BR


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